Es war einmal eine Herde von Pferden. Die Anführerin war sehr schön und nett zu allen Pferden. Sie hatte eine sehr schöne Tochter namens Emma. Eines Tages fragte sie sich, wann sie endlich die Anführerin werden durfte, ihre Mutter sagte zu dieser Frage immer: „Du wirst Anführerin, wenn ich sterbe.“

Ein paar Tage später passierte es. Die Mutter starb!

Ecrin Selcuker (5.3)

Sportstätten

Hallenangebot

• 2 Dreifachsporthallen
• Kletterhalle
• Gymnastikraum
• städtisches Schwimmbad auf dem Schulgelände

Außenanlagen

• Sportplatz mit Laufbahn
• Basketballplatz
• Hockeyplatz
• Handballplatz
• Volleyballfeld
• 5 Sprunggruben
• 1 Hochsprunganlage
• 3 Kugelstoßanlagen
• 3 Reckanlage
• 3 Balancieranlagen

Unterrichtsangebot

Der Sportunterricht wird in allen Klassenstufen auf der Grundlage der verbindlichen Stundentafel erteilt:

• Jahrgangsstufe 5: 4-stündig
• Jahrgangsstufe 6-9: 3-stündig
• Jahrgangsstufe 10: 2-stündig
• Jahrgangsstufe 11-13: 3-stündig, Leistungskurs in Jahrgangsstufe 12/13: 5-stündig

Außerunterrichtliches Sportangebot

Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag

Im Rahmen des Ganztagsangebots sowie des außerunterrichtlichen Schulsports der Schule wird SuS ein vielfältiges zusätzliches Angebot zur individuellen Förderung gemacht. Ansprechpartner für Bewegung, Spiel und Sport in diesem Bereich ist Herr Venatier. Die folgenden Programme werden als Donnerstag-AG neben aktuell wechselnden Programmen kontinuierlich von der Schule angeboten:

• Fußball-Schulmannschaft für Jungen: Ansprechpartner ist Herr Janssen
• Judo-Schulmannschaft: Ansprechpartnerin ist Frau Egler
• Schwimmen erlernen: Ansprechpartnerin ist Frau Radensleben
• Sporthelfer-AG: Ansprechpartner ist Herr Venatier

 Den SuS steht darüber hinaus eine Vielzahl von Pausensportangeboten offen:

• Bewegte Mittagsfreizeit in der alten Turnhalle von 13.45 – 14.30 Uhr
• Ballverleih auf den Außenanlagen von 13.45 – 14.30 Uhr
• Nutzung der verschiedenen Pausensportangebote: Basketballplatz, Balancierparcours, Fußballplätze, Recks, Tischtennisplatten, Volleyballnetz

Sporthelferausbildung

Die Schule bietet SuS die Möglichkeit, sich als Sporthelferin oder -helfer in der Jahrgangsstufe 8 ausbilden zu lassen. Die Sporthelfer organisieren den Sportgeräteverleih auf den Außenanlagen und unterstützen die Durchführung einer Reihe von Schulsportwettkämpfen an der Schule:

• Ball über die Schnur Turnier Kl. 5
• Herbstlauf Kl. (10-13)
• Tischtennis-Milchcup Kl. 5+6
• Handballturnier Kl. 5+6
• Fußball-Liga Kl. 5-8
• Bundesjugendspiele Leichtathletik (Klassenwettbewerb: Kl. 5+6/ individueller Wettkampf: Kl. 9+10)

Schulsportwettkämpfe und „Jugend trainiert für Olympia“

Die Schulmannschaften unserer Schule nehmen in den folgenden Sportarten regelmäßig am schulsportlichen Wettkampfwesen (“Jugend trainiert für Olympia“) teil:

• Basketball
• Fußball
• Judo
• Schwimmen
• Tennis
• Volleyball

Schulsportfeste und -turniere; Sport im Rahmen von Schulfesten

Leisten und Leistung zu erfahren, sind unverzichtbare Bestandteile des Sports. Deshalb beschließt die Fachkonferenz, in ausgewählten Jahrgangsstufen auf der Grundlage des Unterrichts Bundesjugendspiele und Schulsportwettkämpfe und -turniere durchzuführen. Die folgenden Wettkämpfe werden an der Europaschule in jedem Schuljahr durchgeführt:

• Ball über die Schnur Turnier (Jahrgangsstufe 5)
• Handballturnier (Jahrgangsstufe 5+6)
• Tischtennis-Milchcup (Jahrgangsstufe 5+6)
• Bundesjugendspiele Leichtathletik (Klassenwettbewerb: Jahrgangsstufe 5+6/ individueller Wettkampf: Kl. 9+10)
• Bundesjugendspiele Turnen (Jahrgangsstufe 7+8)
• 40-Minuten Herbstlauf (Jahrgangsstufe 10-13 )
• Sportabzeichentag (Jahrgangsstufe 5-13)
• Sprint-Cup (Jahrgangsstufe 5-13)

Meine Familie und ich wussten nicht, wohin wir einen Ausflug machen konnten. Daher fragten wir unsere Freunde und Familie. Am Abend machten wir eine Abstimmung. Bei der Verlosung kam Irrland raus. Ab nach Irrland! Wir packten unsere Sachen und fuhren los. Als wir ankamen, sind mein Bruder und ich in den Schwimmpark gerannt. Und unsere Eltern haben an der Grillstelle gegrillt. Nach dem Wasserspaß haben wir die Würstchen gegessen. Danach ging es zu einer Besichtigung. Als erstes gingen wir schaukeln, danach gingen wir Ziegen streicheln. Eine Ziege wollte unsere Karte aufessen. Wir zogen und die Ziege zog. Am Ende haben wir gewonnen. Dann gingen wir weiter. Danach bemerkten wir, dass mein Bruder Yusuf fehlte. Wir suchten ihn überall. Meine Mama ging vo und ich hörte jemanden weinen. Ich drehte mich um und sah meinen Bruder Yusuf. Dann habe ich Mama gerufen und ihr gesagt: „Mama, Yusuf ist da und weint!" Mama rannte sofort zu Yusuf. Nachdem wir meinen Vater gefunden haben, sind wir Nachhause gefahren. Und als wir Zuhause ankamen bekam Yusuf Ärger, weil er nicht bei uns geblieben ist.

Ecrin Selcuker (5.3)

Am 30.09.2020 kamen Indianer in das Europagymnasium in Kerpen zu der 6.8. Als erstes haben wir ein Lied gesungen. Indianer liebten es, zu singen und zu tanzen, erklärte uns Sylvia Bonn. Wir haben über Indianer und darüber, wie sie fast ausgestorben sind, geredet. Sylvia hat uns gesagt, dass sie es nicht mochten, im englischen „Indians“ genannt zu werden. Lieber wollten sie „Native Americans“ genannt werden.

Aber Sylvia hatte auch jemanden mitgebracht. Ihre Nachbarin Ina spielte mit uns ein Spiel. Wir mussten wie ein Indianer grüßen. Jemand der sich versprach oder grüßte, obwohl er oder sie nicht an der Reihe war, war raus. Wir hatten sehr viel Spaß bei diesem Spiel und der Nervenkitzel war unerträglich. Dann gingen wir raus aus der Schule in den Pausenhof. Sylvia und Ina hatten Körbe mitgenommen. In einem Korb waren Indianergegenstände, zum Beispiel ein Glücksbringer der Indianer. Es war ein toter Otter. Den hat ein Junge, der unweit von mir stand, aus dem Korb geholt. Ich zog eine Tasche aus demselben Korb. Ratet mal, woraus die Tasche bestand: aus einer Büffelblase! Es fühlte sich nicht gut an, es in den Händen zu halten. Aber Sylvia gab auch andere Sachen herum. Zum Beispiel Stachelschweinstachel. In der Pause haben Schüler aus anderen Klassen geschaut, was wir dort machen. Nach der Pause aßen wir unser Frühstück. Sylvia erzählte uns, dass Indianer sich immer in einem Kreis mit allen Indianern, einem sogenannten „Actioncircle“, versammelten. Wenn jemand gegen die Regeln verstoßen hat, musste er oder sie sich in den Kreis stellen und sagen, was die Person angerichtet hat, sich entschuldigen und es wiedergutmachen. Danach spielten wir ein Spiel, in dem wir durch nur sieben Berührungen jemanden, dem die Augen zugebunden waren, sicher an einen anderen Ort bringen mussten. Kurz bevor wir wieder rein gegangen sind, haben wir das Lied vom Anfang gesungen, nur das wir es diesmal auf Englisch gesungen haben. Dann ging es wieder rein ins Schulgebäude. Sylvia und Ina erklärten uns gemeinsam, wofür ein „medicine bag“, also eine „Medizintasche“ gut ist. Indianer hatten medicine bags um zum Beispiel „runterzukommen“, wenn sie wütend waren. Wir wurden in Gruppen aufgeteilt und sollten selbst auch solche Täschchen basteln. Danach hatten wir die große Mittagspause und durften bis 14:20 Uhr machten was wir wollten. Nach der Pause sollten wir mit unserer Gruppe in der Natur Dinge finden und daraus ein Tier basteln. Da waren ebenso Stationen mit Aufgaben. Wieder im Schulgebäude sollten wir die Gegenstände unter uns aufteilen und in unsere Täschchen legen. Dann haben wir wieder das Lied gesungen. Jeder Gruppe wurde nach dem Singen applaudiert. Wir durften uns Steine aussuchen, auf denen die verschiedensten Sachen draufgemalt waren. Sylvia konnte jedoch nicht so gut Englisch sprechen wie unsere Lehrerin und Ina.

Ceren Kabakçi (6.8)